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2017年美国芝加哥艺术学院夏令营

近年来,出国留学成为一种较为流行的学习方式,而种种数据也在表明我国的出国留学人数在不断攀升,与此同时,出现了一种新型的学习方式—游学结合

假期里,学生们背起行囊,走出国门,开始新的学习与生活方式,它不仅仅是一次出国旅行,同时更是一次通往世界学习知识、感悟生活、领悟风土人情的别类游学体验活动。

随着暑期的到来,芜湖的游学热也在逐渐升温。去年,艾斯通国际教育服务有限公司组织了为期两周的英国游学活动,记者也联系了参加英国游学的王泓毅同学以及老师,和他们一起走进难忘的“游学”生活。

一.亲历本身就是一种可能

王泓毅是芜湖荟萃中学初二的学生,去年临近暑假之际,当从班主任口中得知去英国参加“游学”夏令营的活动时,王泓毅很快报了名,同行的还有荟萃中学的带队老师陈飞和其他11名同学。

“来到英国给我最大的感触就是:这里的人们很闲适,一切都是那么秩序井然,大家讲文明,懂礼貌。”王泓毅说道。没去英国之前,在王泓毅的眼中,英国的一切只是在那一张张印有彩色图片和文字的书中,只是大家口中泛泛而谈的国度,所有的一切只是简简单单的感性认识。就算是临行前的补习,所学到的东西也只是冰山一角。在英国半个月的时间里,王泓毅跟随老师和同学们一起来到剑桥、牛津、伦敦,无论走到哪里,超市、卖场、地铁附近都是整齐的排队场景,马路和街道两旁都是那么有条不紊,就算是行驶过程中的车辆与车辆之间也都是互相谦让,绝不会影响公共秩序。

“在这里,生活就是生活,工作就是工作,不论是大人还是孩子。每天放学回家,晚上的活动很是丰富,房东会带我们参加各种活动,他会带我们去咖啡厅听音乐、去酒吧、逛超市、在大片的草场上散步,我们真正地融入到原原本本的英国人生活中。”

“如果有机会的话,我还是希望能多一些这样的经历,因为只有亲身亲历过,你才会发言权,才会用辩证的眼光去看待国外的事物,这对我自身乃至今后的成长都有很大的指引意义。亲历,本来就是一种可能;感悟,本身就是一种进步。”王泓毅说道。

二.成长本身就是一种经历

“14天,要说孩子有非常大的改变,那是不现实的。但是,自游学回来之后,他在一些细节方面的确有些改观,之前在公共场合他很是吵闹,但是经历这次游学后,他再也没有大声喧哗过,就算在家里,我和他爸爸高声说话时,他都会上前提醒我们要轻声低语。”王泓毅的妈妈说道。

从小时候起,王泓毅的妈妈就经常带着孩子游历全国各地。在孩子的教育问题上,王泓毅的妈妈认为孩子的教育不仅要抓成绩,也要重实践。现在很多孩子都是独生子女,所以游学不仅能锻炼孩子的学习能力,同时也能锻炼生活和交流的能力。

“如果我们只是单纯地让孩子不要玩手机,多看书,效果可能不是很明显,但是在经历这次游学之后,他会很自觉地看书学习,因为在英国不论是坐地铁还是乘火车,那里的人们总是手捧一本书或一份报纸,而不是拿着手机或其他仅供娱乐的电子产品,因为他切身处于那种氛围当中,自然而然地也就融入其中,毕竟言传不如身教。”王泓毅的妈妈如是说。

其实在家长们看来,“游学”之“游”,本质上不在于旅游,而是强调一种体验式学习、跨文化与跨国界的学习。正所谓“读万卷书,行万里路”。让孩子在实践中接触自然、接触社会、引导他们增强独立的意识才是他们选择孩子出国游学的重要原因。

“组织这样的一项活动,不仅仅可以将游与学以最好的比例结合,让孩子们真正有所学习,有所收获,还能够通过更为科学的方式激发学生学英语的兴趣,在轻松快乐的氛围下学习知识。”带队老师陈飞如是说。在游学的过程中,孩子们的团队合作精神也得到了加强,因为寄宿、出行、小组合作都需要很好的团队意识。而丰富多彩的教学模式和教学方法也给了陈飞很大的启发。陈飞告诉记者,现今游学的意义在于人格的养成和知识的形成,大家不再仅仅是走马观花地到此一游,而是以培养孩子的独立性、塑造他们积极健康的品质和开阔他们的眼界为出发点,让学生们充分利用游学的经历增强语言的沟通能力,游览国外风景名胜,感受国外人文情怀、参观国际知名院校,增长见识,积淀人生厚度,树立人生远大的目标。

 

 

 

 

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