首页> 社区> 留学选校> 成功案例> 加拿大留学拒签:学习经历过于复杂?

  在加拿大四年的学习时光换来的却是一张不完整的高中成绩报告,一封有着较长断档时间的语言学习证明,一张门门零分的专科成绩报告,雅思4.5,“黑户”史,“拒签”史,看上海加拿大团队如何为学生私人定制疑难签证,实力成功翻案。

案例还原:

  Z同学有着较为复杂的学习经历和获签难点:

  高三赴加拿大读私立高中,却未能成功毕业,只有一张不完整的成绩报告。

  国内高中破例让仅读了两年的Z同学毕业,但毕业证书上的时间又恰与他赴加拿大读高中的时间产生冲突。

  录取了L学院的语言+大专课程,但之后两年中,Z同学断断续续读了两期语言,均未能成功转入主课程。

  退学转战C学院,一个学期,却只有一张门门零分的专科成绩报告。

  再度退学,并在签证过期两个月的情况下,依然滞留在加拿大境内,直至其返回中国,第三度拿到L学院的语言+大专课程递交签证时,拒签。

案例分析:

  提到拒签翻案,非常重要的一步是要弄清楚拒签的理由。在Z同学的拒签信上,签证官给的拒签理由并不是列表中的任一一条,而是用非常书面的语言婉转地表达了:我认为申请者并不是一名全职学生。

  不难看出,正是因为Z同学复杂的学习经历,让签证官或对其的学习能力,或对其学习目的,产生了严重的质疑,不论是哪一种质疑,对于Z同学获签都是十分不利的。

  对于Z同学的情况,上海加拿大团队以证明Z同学的学生身份为目的,做出了以下关键突破:

  1.付清语言学费;

  2.鼓励Z同学在雅思成绩上取得突破,表明学习态度;

  3.为Z同学私人定制学习计划解释。

  遗憾的是,虽然Z同学很努力,但雅思却只有4.5,在这样不利的情况下,Z同学的学习计划解释变得尤为重要。

  在学习计划解释过程中,IDP上海加拿大团队的老师采用了不同于往常的思路:

  1.学习经历解释:

  由于Z同学学习经历复杂,加拿大团队的老师在撰写学习计划解释时,首先简单讲述Z同学在加拿大的学习经历,避免签证官产生误解。借此说明由于Z同学假期有回国参加毕业考试并且取得良好成绩,国内学校才破例让其毕业的事实,并简单一笔带过Z同学在L学院和C学院学习经历。

  2.让步思维:

  不同于其他学生在学习计划解释中对自身短处的遮掩,加拿大团队的老师站在Z同学的立场和角度,勇敢地承认自己虚度年华的事实,先抑后扬地表达了对自己在加拿大一事无成的悔过之心,以及对赴加拿大学习机会来不知不易的深刻认识。

  正是这样一份质朴而深刻的学习计划深深打动了签证官的心,也让Z同学在绝望中重生,成功获得了为期3年的学习签证。Z同学的未来也因这次获签而改变,迈入积极向上的篇章!

 

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