首页> 社区> 文书写作> 个人陈述> PS太弱,连面试都活不到...

 

此时此刻你还在憋PS吗?

 

心力交瘁让人头秃的那种。

 

 

PS是让你在UCAS申请中脱颖而出的关键环节之一,是很好的机会说服招生官你就是所选课程的绝佳人选。

 

PS篇幅较短,要求是不超过4,000字符,内容、结构、风格完全由你自己来决定,写好了,你因此大放异彩,搞砸了,收拾收拾准备下一年申请吧。面试不是必要程序,除非那种高竞争度的课程,所以PS的重要性在申请前期就显现出来了。

 

如何通过文字打动对方?要做到CA说的这几点,相信活到面试没问题...

 

 

 

热情很重要


 

一篇好的PS既具有个人特点又能展示出你对所学科目的投入精神。根据经验,至少要用2/3的篇幅来解释为什么你想学这门课。有兴趣、渴望学更重要,而不仅仅是因为你擅长。

 

想要更出众,尤其是高竞争度的课程,强调你在扩展知识面所做的额外努力,也很有用,比如写博客或文章、参加公共课和活动,或者拥有相关工作经验。

 

 

课外活动具有相关性

 

 

谈到个人兴趣爱好的时候,像义工、音乐小组或者运动队,会让招生官对你有更全面的了解,这些课外活动应该围绕一个主题。

 

一定要解释通过这些活动你获得了什么,是leadership、team-working skills还是resilience等个人品质。PS写作有个ABC原则:

 

  • Activity:What have you done?(做过什么)

  • Benefit:What skills have you gained?(获得什么能力)

  • Course:How will this prepare you for the course?(对你申请课程有什么帮助)

 

 

开头要抓人,结尾要圆满

 

 

你应该把PS当做一个短篇essay,有清晰的开头、中间和结尾。开篇用很抓人的句子,让招生官有继续读下去的兴趣,尽量用自然的方式介绍为什么你要申请、你的理想抱负和热情所在。结尾段应该再次强调你对这个专业的热爱。

 

 

 

 

不要太聪明(或太幽默)

 

 

有几千份PS要看,面试官更愿意看到清晰、简洁的表述。一位招生官表示:“我们欢迎简单、语法正确的句子”。这是展示你成就、能力和热情的机会,而不是你对晦涩语言的掌握程度。

 

也尽量避免开玩笑,招生官可能跟你不在一个频道,get不到你的笑点。还有不要提到额任何具体学校名,因为你的PS是每一个申请课程的招生老师在看。

 

 

解释学习空档期

 

 

不少招生官指出,他们审核PS的时候,发现重要信息并不总包括在内,尤其是如果有学习空档期。

 

解释清楚原因,不要留给招生官来猜。申请者也应该说清楚课程结束后,他们做了什么,比如说如果gap了一年是去找了一份收获很大的工作还是在另外一所大学学习。

 

 

寻求建议

 

 

想破头也不知道自己的特别优势是什么?不妨问问老师和朋友,他们可能会指出你从来没考虑过的方面,但一定要与申请相关,能显示出你是一个专心的学生。看看哥哥、姐姐或朋友的PS也非常有帮助,但切记一定不要抄袭。

 

所有的PS都会经过UCAS查重系统的扫描,如果发现跟其他人的雷同,就会标记这份申请并通知大学。

 

 

预留出足够时间

 

 

PS书写要尽早开始,这样有足够的时间重写、编辑、完善。如果感到满意了,试着给你信任的人大声读出来。是否流利、哪里需要扩展、哪里有遗漏,他们或许可以提供新鲜的视角。

 

多校对几遍检查拼写、标点、语法错误、任何混乱的措辞,尽可能贴近4,000字符。UCAS建议现在一个文档上写好,再把整篇PS复制到网络申请页面,尽可能避免不必要的错误。

 

 

 

怎样写好一篇招生官一眼看到就十分喜欢的PS?除了做到上面的几点,还有一个制胜关键,迅速让你跟其他申请者拉开差距,这里CA就不卖关子了,就是我们的牛剑导师一对一PS指导课程,申请马上截止现在都预定疯了!

 

想知道如何提高进入牛津或剑桥大学的机会,需要全面了解入学流程,以及准备策略。文蓝国际学习中心邀请牛剑导师一对一帮助学生进行全方位 Personal statement 辅导,让你在上万份申请文书中脱颖而出,吸引招生官的注意拿下面试机会,都将有助于你在每个阶段都取得最佳成绩顺利进入牛津或者剑桥大学。

 

??Personal Statement 指导课程介绍

 

课程次数: 5 次课时: 每次一小时授课方式:一对一线上/线下辅导 (伦敦)

 

1. Personal Statement 素材挖掘

 

? 详细了解学生背景(如学科成绩,意向专业,兴趣爱好,课外活动,工作经历等)? 确定学生的个人优势? 根据不同专业背景进行 PS 素材挖掘? 提炼出具有个人独特性且针对性的素材? 明确 PS 结构及内容框架

 

2.   Personal Statement 内容准备

 

? 通过 PS 素材挖掘,完成 PS 初稿? 对初稿内容进行修改? 根据学生提供的素材对 PS 初稿内容进行进一步挖掘

 

3.   Personal Statement 内容完善

 

? 根据不同学科专业进行学术背景提升? 根据不同学科背景添加专业性知识添加完善相关课外活动及工作经历 4.   Personal Statement 内容优化

 

? 对已完善的 PS 内容进行修改? 提升 PS 精华体现出学生独特性? 体现出学生学术能力及无限潜力

 

5.   Personal Statement 定稿

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