首页> 社区> 留学经验> 常见问题> 在国外留学的你,为什么还要回国补英语?
在国外的你,英语能力与表达提升迅速

但对待考试却依旧没法从容应对

为什么在全英语的环境中生活、学习的学生回国补课?

国外老师上课难道没有中国老师专业么?

经大量统计发现,国外上学的学生普遍存在以下几个问题:

●问题之一:词汇语法能力薄弱

在国外,由于日常都是英语环境,所以英语听说能力肯定有提高,但由于平常都使用生活用语,所以没有掌握太多的词汇。英语老师也绝不会每天盯着你背单词,所以对词汇的掌握,还需要自己自觉下功夫。

在英语课上,老师很少会侧重讲语法,特别是语法结构的部分,而这部分恰好是我们这些外国学生纠结的地方。”久而久之,由于对语法疏于练习,那些前往国外念书的中国孩子越来越不懂语法。

往往在国外时间越久的学生,他们的语法越薄弱,需要更多的指导。当然,这有利有弊,在国外时间比较久的学生,他们的语感可能会比一般的学生好很多,所以虽然他们不太懂语法,但仅凭借语感做题,正确率也不会低。但这样情况的学生并不是多数,大多数学生在语法方面的问题还是非常大的。

●问题之二:阅读写作问题并不会自然变好

我们往往会有这样的误区,“去国外念书的孩子看英语原著和写文章一定很好。”其实事实不是这样的,除了那些英语基础非常好的学生之外,一般学生在读写方面的问题都不小。这一部分的学生占到相当大的比例。我们会疑问:在国外高中学习的孩子,英语读写怎么可能不好呢?

“国外的老师并不会让学生‘精读’文章,这里的‘精读’指的是逐字逐句地对优秀片段中的语法结构、词汇等出彩的地方进行解析,这是很重要的。”所以这些学生在阅读的时候往往都是看过就算了,并不认真分析其中深层含义。

还有一点,也是造成学生阅读方面问题的“元凶”:国外的各类学科,特别是人文类,学习文本都是英文,这就导致学生在学习的时候很容易由于一些词汇不懂,或是不明语法结构,对内容一知半解。如果学生并没有自觉的学习意识,那么学生就会认为这样的情形是正常的,选择忽略那些不理解的词汇,也不愿意经常看到陌生的语言内容。久而久之,学生就不会去积累新的词汇,也不愿意阅读,那英语能力绝对不会提高。

在国外高中读书的中国学生,在写作方面的普遍问题是:结构简单、意思能够清晰表达,但内容缺乏深度和论证。这也跟他们的生活环境有关,这些学生平常讲话用生活词汇习惯了,也倾向于运用简单句去讲问题,所以在真正进行深度写作的时候,他们的语法结构还有词汇都缺乏多样性。

●问题之三:标化考试培训只能回国找

当然,大批学生回国补课,除了自身英语水平不够需要提高之外,还有一个很重要的原因,就是为“升学”的考试的压力。

不少正在进行英语补课的学生,如今正面临或即将面临大学申请,所以相对于一般的学生来说,他们就多了一个诉求。而在应试以及标化考试培训方面,中国的培训绝对是这些学生的首选,很多回国培训的学生都是希望能够在SAT、雅思托福这样的标化考试中取得高分,来申请更好的大学。

大批国外学生回国补英语,归根到底是由于英语母语国家对英语的教学,可能和中国学生的实际需要不符,导致学生没有得到适合的引导和教学,最后不得不回国补课。

国内学习的优势

●一、中国的补习氛围适合应付考试

在国外英语学习的时候,肯定会存在一些问题,而这些问题在哪里,只有国内的老师最清楚。中国英语老师也都是从学生时代走过来的,他们在英语学习上也遇到过各种问题,克服过学习上的各种障碍,深知中国学生在英语学习过程中的疑难杂症以及问题的解决之道。

留学生在国外学习时,外国老师主要提供语言环境,很难把握中国英语教育的痛点。只有对中国学生的问题了如指掌的中国老师才能对症下药,成为问题的“终结者”,才能找到中国青少年英语学习的“通关秘籍”。

●二、国内补习性价比高

一位移民国外多年的刘女士,女儿就读美国一所中学,正准备考大学。最近的几个暑假她都选择带女儿回中国补习SAT课程。她认为,国内的补习课程针对性较强,分数提高快,收费便宜。

●三、度假学习两不耽误

更重要的是,亲朋好友在国内,假期回国一家人团聚的同时,学习也不耽误。
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