留学，真的能改变一个孩子的未来吗？

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　　2017年3月的某一天，一位母亲打来了电话，用哽咽的语气叙述了整件事情。自己的孩子在学校跟老师产生了摩擦，当着老师和同学们的面把老师的教具等物品全部扔了出去。

　　大家应该能想出来这个事件的结果，孩子被贴上坏孩子的标签，送到校长室，打电话叫家长，接受指责和训话。父母斥责着儿子的不懂事，并向老师和校长一遍遍的道歉。

　　晚餐时，母亲批评了孩子，并向他表达说这件事情他做错了，然而孩子压根不理会母亲的说，直接中断吃饭，回到自己房间，留下面面相觑的父母。

　　大家看到这种情况会怎么想呢？产生这种情况的原因又会是什么呢？

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　　其实，这种孩子我见过很多，父母工作的忙碌，学校的老师也很少愿意去花心思的了解每一位学生。随着时间的增长，慢慢的便会出现一系列让父母老师头疼的问题，也把这样的孩子打上“问题孩子”的标签。

　　因为出现了与老师发生直接冲突的情况，父母跟我说：马老师，帮我的孩子规划一下出国留学的事情吧，越快越好。

　　我当时对父母说，不要着急，如果现在为孩子找学校的话，肯定可以，而且能为孩子申请到比国内还要好的学校，可是有没有想过，如果他就以现在的状态去国外读书的话，只不过是换了一个环境继续堕落而已，为了孩子的学业和职业生涯考虑，现在要做的事情是改变他的内在能动力，让他自己去接受甚至主动去产生学习的兴趣。父母表示当然也想这样，但是他们同时持很大的怀疑态度，认为自己的孩子短时间内是无法产生改变的。

　　后来我把为孩子做的规划拿给他们，并对家长特别强调，这个规划的完成不能只是靠着孩子自己完成，父母也要参与其中。我告诉他们，在这个规划的实施过程中，可以改善亲子关系，舒缓孩子青春期的逆反情绪。

　　那么如何让父母和孩子共同参与、共同成长呢？

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　　在我的教育理念中，让孩子和家长离开熟悉的生活环境，到陌生的地方去旅游体验当地生活，获得赏景之外的心灵体验和感悟，是提升亲子关系的一种有效方法。

　　因为孩子毕业之后想去美国读书，于是我就在暑假的时候为一家三口安排了半个月的美国名校深度游。学生与父母能一起正确认识美国教育体系，了解美国留学环境，掌握最新申请信息，为孩子申请做好合理规划及准备。

　　美国行结束之后，母亲非常兴奋的对我说，孩子好像变了一个人。在深度游期间，孩子体验了美国教育开放，自由，独立的先进模式，尤其是美国的鼓励式教育，使孩子找到了自信。父母表示通过这次名校深度游，和儿子的感情有了质的改变。

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　　我在留学行业已经有十八年了，见证过太多孩子的转变。我认为孩子身上所出现的问题大部分都是与父母有很大关系的。只要父母和孩子一起改变，最终都会得到一个好的结果。我在最初进入留学行业的时候，只是根据家长的要求、孩子的学习水平，为孩子按部就班的申请学校选择专业。但是随着时间的增长，我发现了一些问题。本身就很优秀的孩子，进入国外学习后，专业的教学和自立的态度，使得孩子成长迅速。但是本身条件没有那么优秀，并且存在一些问题的学生，进入国外的学校后，在学习和生活中并没有想象中过的那么理想。

　　后来，我开始在提高学生的内在能动力以及自身素养上努力，这样既是对孩子负责，也是对教育负责。

　　我根据自己这些年的留学经验，对所有的学生案例进行分类，然后根据每一种学生的情况对症下药，渐渐的形成了一套独有的留学教育体系。后来我为这套留学体系命名为“精英二代”。

　　“精英二代”的规划不仅是给孩子提供学业规划，更是以提高孩子自身的能动力为前提的职业生涯规划。

　　“精英二代”留学咨询培训为广大学子或者有志于国外留学的人士提供服务。包括从最初的留学咨询、留学背景规划，到后期的学校选择、专业选择、留学申请文书撰写、推荐人文书撰写，以及收到学校录取之后的签证办理及其他可能出现的附加服务。“精英二代留学咨询培训”以最优惠的价格提供最优质的服务。